Bibliografía

  • Fernández, C., Luque, J., & Rodríguez, F. (8 de Mayo de 2013). Prezi. Obtenido de Prezi: https://prezi.com/gfw473mdbgfa/test-cumanin/

  • J. Portellano, R. M. (2002). Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil (CUMANIN). Madrid: TEA Ediciones, S.A.

  • PULIDO, U. (12 de Mayo de 2006). URSULA PULIDO. Obtenido de BLOGIA: https://ursulapulido.blogia.com/2006/051201-test-cumanin.php

  • Tomás, U. (24 de Noviembre de 2011). El Psicoasesor. Obtenido de El Psicoasesor: http://elpsicoasesor.com/cumanin-cuestionario-de-madurez-neuropsicologica-infantil/

  • Uribe Ferrari, M. C. (2009). Adaptation and Standardization of Cuestionario para Madurez Neurológica Infantil (CUMANIN) at the State of Mexico. En M. C. Uribe Ferrari, Adaptation and Standardization of Cuestionario para Madurez Neurológica Infantil (CUMANIN) at the State of Mexico (pág. 105). Hawai.

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Instrucciones para Evaluar y Calificar

Instrucciones Generales: Es necesario aplicar la prueba en una sala de relativa amplitud, adecuada iluminación y sin obstáculos, especialmente cuando se realiza la escala de psicomotricidad. Se aplicarán las 13 escalas a todos los niños, a excepción de las de lectura y escritura, que únicamente serán aplicadas a partir de los 5 años. Es fundamental mantener un contacto fluido durante la aplicación de la prueba. La experiencia previa en el trato con los niños de estas edades facilitará su aplicación. Se puede iniciar la aplicación de pruebas después de una toma de contacto con el niño preguntándole su nombre, sus aficiones, cuántos hermanos tiene o cual es su juguete preferido. Se recomienda disponer de reforzadores positivos (caramelos, dibujos), especialmente útiles con aquellos niños renuentes a colaborar. En el transcurso de la aplicación de la prueba se deber reforzar verbalmente al niño o niña, procurando elogiar sus resultados, especialmente con los más tímidos o lo...
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Interpretación de resultados

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Nombre del test: Cuestionario de Madurez Neuropsicológica Infantil (CUMANIN). Autor: J. Portellano, R. Mateos y R. Martínez. Colaboradores: A. Tapia y M. Granados Tipo de test: Evaluación Neuropsicológica. Características: 1.       Evalúa principalmente psicomotricidad, lenguaje articulatorio, lenguaje comprensivo, lenguaje expresivo, estructuración espacial, visopercepción, memoria icónica y ritmo. 2.       Evalúa auxiliarmente la atención, fluidez verbal, lectura, escritura y lateralidad. 3.       Ambientes de aplicación: -        Educativo -        Psicológico -        Médico -        Centros de atención del daño cerebral -        Servicio social -        Psicología jurídica -     ...
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